Aprendizajes esperados del grupo
Conceptuales
Conoce que la frecuencia de una onda electromagnética es la frecuencia del campo
oscilante que la causa.
Conoce que las ondas electromagnéticas transportan energía.
Procedimentales
Elaboración de indagaciones bibliográficas.
Presentación en equipo
Actitudinales
Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales
Computo:
PC, Conexión a internet
De proyección:
Cañón Proyector
Programas:
Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point.
Didáctico:
Presentación de la información recabad por la indagación bibliográfica.
Desarrollo del proceso
FASE DE APERTURA
El Profesor hace su presentación de las preguntas:
¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas?
¿Cuál es la función de las ondas electromagnéticas?
En equipo los alumnos discuten y anotan sus respuestas:
Equipo
¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas?
¿Cuál es la función de las ondas electromagnéticas?
1
Se genera una onda electromagnética cuando cargas eléctricas son aceleradas. Si las cargas eléctricas se mueven con velocidad constante no se genera una onda, aún cuando existe un campo eléctrico y un campo magnético.
Observar la luz emitida por una estrella lejana hace tanto tiempo que quizás esa estrella haya desaparecido ya. O enterarnos de un suceso que ocurre a miles de kilómetros prácticamente en el instante de producirse.
Las ondas electromagnéticas son también soporte de las telecomunicaciones y el funcionamiento complejo del mundo actual.
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Las cargas eléctricas al ser aceleradas originan ondas electromagnéticas
El uso más habitual de las ondas de radio con efecto terapéutico se lleva a cabo mediante el uso de corrientes alternas de frecuencia superior a los 100 KHz.
A diferencia de las corrientes alternas de frecuencia menor, las ondas de radio no tienen un efecto excitomotor (estimulante del sistema neuromuscular), sino que producen en el organismo un efecto térmico. Gracias a las ondas de radio se dispone de un mecanismo para realizar una termoterapia en el interior del organismo de manera homogénea.
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Las ondas electromagnéticas se propagan mediante una oscilación de campos eléctricos y magnéticos. Los campos electromagnéticos al "excitar" los electrones de nuestra retina, nos comunican con el exterior y permiten que nuestro cerebro "construya" el escenario del mundo en que estamos.
Los campos producidos por las cargas en movimiento puden abandonar las fuentes y viajar a través del espacio ( en el vacio) creándose y recreándose mutuamente. Lo explica la tercera y cuarta ley de Maxwell.
Las radiaciones electromagnéticas se propagan en el vacio a la velocidad de la luz "c". Y justo el valor de la velocidad de la luz se deduce de las ecuaciones de Maxwell, se halla a partir de dos constantes del medio en que se propaga para las ondas electricas y magnética .
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Las ecuaciones de Maxwell muestran que se genera una onda electromagnética cuando cargas eléctricas son aceleradas. Si las cargas eléctricas se mueven con velocidad constante no se genera una onda, aún cuando existe un campo eléctrico y un campo magnético.
Son aquellas ondas que no necesitan un medio material para propagarse. Incluyen, entre otras, la luz visible y las ondas de radio, televisión y telefonía.
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Las ondas electromagnéticas se forman cuando un campo eléctrico pareja con un campo magnético.
Difusión de radiación por medio del aire
Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
El Profesor solicita a los equipos de trabajo describan las fuentes de diferentes tipos de ondas electromagnéticas:
Equipo
1
TEMA
Rayos gamma
se originan por fenómenos astrofísicos de alta energía, como explosiones de supernovas o núcleos de galaxias activas.
2
La luz
3
Infrarrojos
Infrarrojos
Los rayos infrarrojos se utilizan comúnmente en nuestra vida cotidiana: cuando encendemos el televisor y cambiamos de canal con nuestro mando a distancia; en el supermercado, nuestros productos se identifican con la lectura de los códigos de barras; vemos y escuchamos los discos compactos... todo, gracias a los infrarrojos. Estas son sólo algunas de las aplicaciones más simples, ya que se utilizan también en sistemas de seguridad, estudios oceánicos, medicina, etc.
4
Ondas de radio
Natural: como relámpagos, o por objetos astronómicos.
Artificial: Generadores de onda
5
Ultravioleta
Se denomina radiación ultravioleta a la energía electromagnética emitida a longitudes de onda menores que la correspondiente a la visible por el ojo humano, pero mayor que la que caracteriza a los rayos X, esto es, entre 100 y 360 nm. La radiación de longitud de onda entre 100 y 200 nm se conoce como ultravioleta lejano o de vacío. Comúnmente proviene del sol o de lámparas de descarga gaseosa
6
Rayos X
Coronas estelares, las colisiones de las enanas blancas, los restos de una explosión de una supernova, etc
Los alumnos discuten y obtiene conclusiones.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Física 2; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa Word, para registrar los resultados.
Evaluación
Informe en Power Point de la actividad.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
SESIÓN
29
Física 2
UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático
5.22 Importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas.
Aprendizajes esperados del grupo
Conceptuales
Describe algunos usos y aplicaciones de las ondas electromagnéticas.
Procedimentales
Elaboración de lectura de textos y resúmenes.
Presentación en equipo
Actitudinales
Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales
Computo:
PC, Conexión a internet
De proyección:
Cañón Proyector
Programas:
Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point.
Didáctico:
Presentación de la información obtenida de las indagaciones bibliográficas.
Desarrollo del proceso
FASE DE APERTURA
El Profesor hace su presentación de la pregunta:
¿Cuál es la importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas?
En equipo los alumnos discuten y anotan sus respuestas:
preguntas
Importancia ondas electromagnéticas en la comunicaciones
¿Cuál es la importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas?
Importancia ondas electromagnéticas en la industria
Importancia ondas electromagnéticas en la medicina
Importancia ondas electromagnéticas en la astronomía
Importancia ondas electromagnéticas en la Investigación científica.
Equipo
5
6
2
4
3
1
Respuesta
El uso de tecnología de comunicación inalámbrica está aumentando rápidamente. En particular, los teléfonos celulares y sus torres de la transmisión asociadas están extendiéndose. Pueden reforzar la productividad de trabajo, pueden mejorar las capacidades de servicio, y pueden aumentar la seguridad personal o familiar. El uso de dispositivos de la telecomunicación inalámbricos (el ej., radio, televisión, y los teléfonos inalámbricos) ha producido campos de frecuencia de la radio (RF) ubicuos en el ambiente.
Si, porque la tecnología moderna depende de la generación, transmisión y recepción de dicha forma de energía como:
Control remoto tv
Fibra óptica
Radio y TV
Son importantes ya que ayudan en los avances médicos como en las radiografias, rayos x, tomografias, radioterapias, etc.
Las ondas radioeléctricas sirven para identificas posibles emisiones del espacio - sea en la dirección que sea- las grandes antenas que se emplean - que puedes a ver visto en cualquier reportaje - captan señales emitidas des de distancias de millones años luz. Dichas señales son emitidas bien sea por grades temperaturas. O podrían ser emitidas por otras civilizaciones posiblemente existentes. Esto es lo que se busca. La importancia es fundamental ya que sin este medio no podríamos captar dichas señales. Ahora debes de entender que las señales recibidas deben de ser interpretadas con modelos construidos por el mundo científico. Ya que carecerían de fundamento y son interpretadas con los medios que se tienen y que por tanto se les SOMETE A UN SEGUIMIENTO periódico en el tiempo para comprobar si son emitidas en continuo o son la consecuencia de cambios físicos en las constelaciones donde se producen. En fin espero a verte aclarado un poco el tema ya que este es de gran interés y no es fácil de aclararlo en pocas line
Los peligros que se pueden generar por el uso reiterado de nuevos aparatos que utilizan el sistema digital de transmisión de señales GSM, por medio del cual se emiten señales de baja potencia pero de alta frecuencia.
Todos estamos expuestos a una combinación compleja de campos eléctricos y magnéticos débiles, tanto en el hogar como en el trabajo, desde los que producen la generación y transmisión de electricidad, los electrodomésticos y los equipos industriales, a los producidos por las telecomunicaciones y la difusión de radio y televisión
Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
El Profesor solicita a los equipos de trabajo que presenten ejemplos del uso de las ondas electromagnéticas en la industria, comunicaciones, medicina, astronomía.
Y el funcionamiento de los ejemplos.
Los alumnos ven la presentación el Mundo atómico y lo discuten para obtener conclusiones.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Física 2; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa Word, para registrar los resultados.
Evaluación
Informe en Power Point de la actividad.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
